Uso de tecnologias nas escolas

Em: 15/12/2012

Autor : Antonia Walquiria da Silva dos Santos

Pio XII- Maranhão

Estrutura Curricular	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial 4º ano	Língua portuguesa	A importância da tv e do dvd,  em prol da educação

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula.

 -Conhecer parte do processo de transmissão de informações através da televisão e do dvd.

-Diferenciar um dvd original de um “pirata”.

-Reconhecer a importância da tv e do dvd no cotidiano escolar.

-Socializar os conhecimentos adquiridos através de apresentações. 

Duração das atividades

3 aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.

- Discutir junto com os alunos quais aparelhos tecnológicos eles conhecem, quais tem na escola e quais gostariam de conhecer, além de discutir a importância destas tecnologias no cotidiano escolar, na facilitação do aprendizado.

-Verificar o conhecimento prévio dos alunos sobre a televisão e o aparelho de dvd.

Estratégias e recursos da aula

1º momento- 1 aula de 40 minutos.

Os alunos serão divididos em grupos e irão escolher quais dentre a tv e o dvd para melhor aprofundar seus conhecimentos;

Feito os grupos os alunos serão levados para a sala onde ficam guardados estes aparelhos, onde com a ajuda da professora da sala, os alunos irão aprender a manusear de forma correta estes objetos. E assistirão à vídeos de curta-metragem que falaram sobre a importância da tecnologia nas escolas.

2 º momento - 1 aula de 40 minutos.

Os alunos aprenderão como ligar e desligar os aparelhos sem causar danos aos mesmos. Como preservar os objetos. Conhecer o tempo de durabilidade dos mesmos suas vantagens e desvantagens. Sempre utilizando aulas práticas.

  

3 º momento - 1 aula de 40 minutos.

- OS alunos junto com o professor e com base nas n à eles fornecidas e fixadas em suas mentes farão individualmente um “acróstico” com as palavras: televisão e dvd, e socializarão para seus colegas de sala, onde devera-se evidenciar a importância destas tecnologia no desenvolvimento educacional.

Recursos Complementares

Televisão

Aparelho de dvd

Dvd

WIKCIONÁRIO-diferentes denominações para o mesmo objeto

Ata, fruta-do-conde, pinha: planta frutífera.

Ataiar, segurar: Impedir que passe.
Aturar, suportar: aguentar qualquer tipo de ofensa.
Botar boneco, botar banca: fazer confusão.

Búxo, Barriga, pança, abdome, ventre: Cavidade abdominal. 
Chafurdo, baderna, bagunça, confusão: desordem.

Estilingue, funda, bodoque, baladeira, fisga: Brinquedo constituído por um suporte em forma de forquilha, munido de um pedaço de couro e dois elásticos, destinados a atirar pedras,
Ferida, pereba: doença na pele.

Guapo, vigoroso, valente, bravo: forte.
Guri, criança, menino, piazinho: serviçal para trabalhos leves.
Graúdo, alto: de grande estatura.
Geréba, taipa: Casa feita de barro e madeira.
Impatar, ataiar, segurar: impedir que passe.

Jerimum, abóbora: verdura que serve para fazer variados pratos de comida.

Juçara,  açaí: palmeira frutífera.

laranja-cravo,  Bergamota, mexerica, tangerina: fruta.

Mangar, zombar: desfazer de alguém,

Macaxeira, mandioca, mandioca-doce, aipim: raiz dessa planta usada na alimentação.

Marimbento, bobo, estupido, idiota, imbecil, pateta, tolo: pessoa que fala besteiras.
Pisa, taca, bater: dar uma surra,

Punhado, porção, mão cheia: O que pode entrar na concavidade da mão.
Revestrez, oposto: Sentido contrário.
Rebolar no mato, Jogar no lixo: jogar fora.

Tamborete, mocho, cadeira: assento sem costas para uma pessoa.

Tapera, casa de campo, rancho: qualquer habitação abandonada.

Zambeta, perpendicular: algo torto.
Zuada, barulho: desordem ruidosa entre muitos.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Com base na entrevista concedida à Rede Vida pelo Sr. Ladislau que faz um breve comentário sobre a Educação e tecnologia é possível sintetizar que: Com o grande desenvolvimento tecnológico na área da educação, cabe à escola repensar o seu papel de transmissora de conhecimentos, e trabalhar metodologias voltadas para o uso de tecnologias, pois o educando de hoje será o profissional do amanhã e se for formado desde agora em meio aos recursos tecnológicos terá maior possibilidade de desenvolver futuramente, trabalhos usando metodologias tecnológicas com mais eficiência.

http://www.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY 

Hipertexto

Enquanto que nos livros para sabermos o significado de algumas palavras temos que estarmos com o dicionário à mão, nos texto dos computadores é diferente, principalmente na internet, onde a hipertextualidade está presente em grande escala e nos possibilita conhecermos uma história por completa, uma vez que o texto em si trás palavras em destaque afim de que aprofundamos os nossos conhecimentos, e passemos a utilizar mais a internet que o livro. O ser humano gosta de mordomia. Quem deixa de pesquisar na internet que é bem rápida para folhear um livro?  Vale lembrar que nem todos os conteúdos da internet são verídicos e que a leitura de bons livros é indispensável, principalmente para construção de trabalhos científicos.

Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens.